有一位母親，其兒子十一歲，常被老師投訴不合作，與同學亦合不來，上課時不集中，常提問影響教學進度，有時甚至挑戰老師權威，與母親相處時常表現不耐煩，有些功課花很多時間完成，導致有些功課便完成不了。母親聽了很多講座，嘗試了很多方法，甚至買定名貴禮物作獎勵之用，孩子總是無動於衷似的，不得要領。 完成全面腦效能分析報告後，發現其左右腦的效能極佳，但是比同齡孩子發育早熟了三至四年，因此，他八歲時實際上已進入青春期，他母親回憶說：「怪不得他八歲已開始反叛！」；老師上課用教八歲孩子的方法和例子，他看來怎不覺得幼稚、反感？沒挑戰性的功課自然沒興趣做，而有挑戰性的便投入得不願放手；用獎勵希望控制他，他早就看穿和不希罕；同年齡不怕羞肯去試的，他在失敗及被導師當眾指出後，因自尊心已形成而情願放棄不去試；母親每次用教訓的語氣、方式與他溝通，效果必然相反。

1. 就其腦效能的特性，建議其母親：
2. 現在十一歲，應視其作十五歲看待
3. 母親應多參看與青少年相處的書籍
4. 溝通方式不應以家長教訓模式，而是朋友交流模式
5. 多運用高階思維模式與之交流，配合其早熟的左右
6. 避免當眾指出其錯誤，因其自尊感特別敏銳
7. 引導其作深度的觀察和思考，避免因表面成敗而作批判
8. 選擇較關愛、諒解、尊重學生及寬容度大的中學
9. 參與神經反饋訓練以穩定其情緒

愛與關懷出於諒解，當母親了解孩子多年來並非有問題或惡意反叛，亦即時體諒到孩子多年來被誤解所帶來的委屈，頓時熱淚盈眶，但同時亦因找到明確方向而喜悅，滿懷希望。

不喜愛交談、沈醉於漫畫世界、常與老師對抗、動手打父母的年青人 – 左腦活動強、右腦活動弱、左右腦不同步

一名常與老師及父母衝突的年青人，已進行葯物治療及有社工跟進，其父母當然擔心。不幸的是，父親因交通意外撞傷了右腦無法工作，父子在家接觸的時間多了，但爭執亦不斷。兒子不單沒有體諒父親的慘況，還十分憎恨父親，認為父親活該，而最痛苦的莫過於夾在二人中間母親。

為兩人做了全面腦效能掃描及分析後，發現兒子左右腦極不平衡，左腦極強而右腦弱。左腦是向內負責綜合、思考、分析、排優次、原則的；而右腦是向外負責接收及處理外在環境訊息，關注外在整體的感受，以感覺、概貌、外觀為主；故左腦強，右腦弱，他便易固執於自己內在的想法，易先入為主，無法感知對方的感受、察覺不到對方的表情，情況愈嚴重便會沈醉於內在虛幻的世界，而無法理解及與外在真實世界同步，因此他沈迷電漫、對要求他的人偏執、甚至對周圍環境的凌亂視若無睹，這些現象都被母親一一確認。

而最致命的是他左右腦不同步，左右腦最重要是同步協調，如右腦在外接收到別人的意見/說話(包括神情、態度、語氣)，即時左腦理解分析，分析後左腦定優次及抉擇，再交回右腦向對方以說話、態度、神情作反應。倘若兩邊腦不同部，就會出現反應前後不一致、在不適當時間作出反應、慢三秒才理解對方意思、心口不一、時常改變主意、語言障礙、溝通及理解出現問題等。

其父親掃描的結果，是右腦的頂葉及頂葉底部受損，導致對時間、空間的感覺變弱，這點他太太亦十分認同，而這腦區受損亦影響鏡像神經細胞的同理心、理解對方感受和動機的能力，再加上右腦及頂葉負責注意力，因此其注意力指數極低，故此父親每次與兒子衝突，多由於注意不到兒子當時的神情態度，是否不滿或投入於其他事情，又或者欠少許便完成，而父母立刻要兒子停止或責備之；又或沒注意到周圍有其他人在場而使兒子尷尬出醜，才導致二人的衝突不斷升級。

他們兩人均已開始做訓練，當然要激活的腦區不全相同，很希望三個月至半年後這個家庭再能夠活出溫馨互愛，使母親安心釋懷！

三年前被專家評定為「自閉症」，接受了兩年行為治療全無進展，一個月前在我們中心做腦電波掃描後，判定為「過度活躍」的五歲半小孩。他頭幾次到我們中心時，使照顧他的人都疲於奔命，因為他每一項興趣或意念，都維持不過十秒。第一次做掃描時差不多不能坐定完成，雖然他父母希望他參加培訓，但我們亦擔心他不能安座完成培訓，不會有改善的效果，但眼見他母親每次提到孩子的問題，都禁不住流淚，因此，雖然為他培訓的導師會十分辛苦，需加倍的耐性，但我們最終都讓他參加。參加培訓後兩星期，其母親已發現他比以前易入睡，且睡眠質素改善。今天再見他已是培訓了一個月多，很感動的是他能坐下畫畫，且比上兩星期見他時他能坐得久了，更驚訝的是他竟能坐着下棋超過十分鐘，從他母親口中得知他近日更能坐定專心砌LEGO超過半小時，這情況是以前未見的。

八歲男孩，初見面時不停活動，無法坐定，且與妹妹不停互踢、推碰、走動，性格較頑皮，在校上課亦常被投訴，做功課也不主動認真，腦波掃描的結果是因小腦/腦幹影響，不易集中，有輕微過度活躍徵狀，右腦較成熟而左腦較弱，故思想較幼稚且不易集中及自己安排做功課，學習成效也不佳。

經過20次的神經反饋訓練後，其醫生父親很高興的告訴我們，他能自己(不用催迫及幫忙)完成專題研習，且獲得最高的分數。我們現在所觀察到的是，他現在與妹妹一起上我們的中心，已不像以前般走動、推碰或打踢，而是喜歡坐定下棋，性格也變得較前成熟穩定，這就是訓練7週，增強了放鬆力、減低了小腦及腦幹活動、激活了左腦，促進左腦成熟的效果。

Brain Development after 7 weeks’ Training 培訓七週後的腦機能改善